"En Primaria y en los primeros cursos de Secundaria se mide sobre todo la capacidad de memorizar el texto." Luz Rello (Superar la dislexia. Paidós ed.)
Esta cita del libro de Luz Rello, tan sencilla y sincera, tan sorprendente viniendo de una publicación del mundo educativo, nos habla ya a las claras de que su autora ha tenido que ver y sufrir la realidad educativa en su propia piel des de el lado más amargo. El de la selección y la consideración de fracaso escolar por el sistema des de una edad muy temprana. La posterior superación de todo ese proceso y el convertirse en una referència para ese mismo mundo educativo le da la autoridad de poder escribir esta frase con toda legitimidad. Es así. Los que hemos padecido procesos de segregación semejantes cuando niños sabemos que la educación reglada tolera poco las diferéncias y que le importan poco los cadáveres escolares que va dejando detras. Me siento identificado en este proceso de segregación escolar y también en el de poder aportar una visión sincera y reformista desde el conocimiento del fracaso. La visión educativa oficial se produce generalmente desde el punto de vista de quien no ha tenido problemas en su proceso escolar y ha podido superar sus pruebas sin dificultades añadidas, desde la norma impuesta por la educación canónica del aprendizaje memorístico. Olé por Luz. Mis más sinceras felicitaciones, por tu proceso y por el libro, que se atreve a relatar procesos personales en un caso general de investigación sobre la dislexia.
